Libros

  • González González, Noraísa; Larios Osorio, Víctor (2012). Justificaciones en la geometría dinámica de secundaria. Editorial Académica Español. ISBN: 978-3-659-04012-2.
  • Guzmán Flores, Teresa; Gisbert, Merce (2011). Las TIC en la universidad: propuesta estratégica para su integración. Editorial Académica Española. ISBN: 978-3-8443-3779-2.

Capítulos de Libros

  • Larios O., V.; González G., N. y Guzmán F., T. (2012). “Las matemáticas dinámicas y la competencia digital del profesor de matemáticas”. En V. Font, J. Giménez, V. Larios y J.F. Zorrilla (edits.), Competencias del profesor de matemáticas de secundaria y bachillerato. Barcelona, España: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona. (ISBN: 978-84-475-3558-3.)
  • Avilés Flores, A. (2013). El pensamiento reflexivo como marco para aprender geometría euclidiana. En AAVV, En Avances de jóvenes investigadores. DIPFI-UAQ 2013 (págs. 176-181). Querétaro, México: Editorial Universitaria UAQ. (ISBN: 978-607-513-086-6.)

Artículos en Revistas Indizadas

  • Larios Osorio, Víctor; González González, Noraísa (2010). Aspectos que influyen en la construcción de la demostración en ambientes de geometría dinámica. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa (Relime), 13(4-I): 147-160.
  • Guzmán Flores, Teresa; García Ramírez, Ma. Teresa; Espuny Vidal, Cinta; Chaparro Sánchez, Ricardo (2011). Formación docente para la integración de las TIC en la práctica educativa. Apertura Revista de Innovación Educativa, 11(14): 6-13.

Artículos en Memorias de Congresos

  • De Santiago Montoya, Edith; Guzmán Flores, Teresa (2011). Uso de herramientas web 2.0 en la enseñanza del álgebra lineal: una propuesta didáctica. EDUTEC 2011.
  • Guzmán Flores, Teresa; Chaparro Sánchez, Ricardo; García Ramírez, Teresa (2011). Experiencia de desarrollo e investigación de la inserción de las TICs en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Querétaro.
  • Guzmán Flores, Teresa; Morales Ramos, Luis Abdiel (2012). Diseño y producción de video didáctico para el reforzamiento de algunos conceptos de matemáticas. 6° Coloquio de Investigación y Posgrado de la Facultad de Ingeniería de la UAQ.
  • Guzmán Flores, Teresa; Ordaz Hernández, Antonio; García Ramírez, Ma. Teresa; Noriega Ponce, Alfonso; Ramírez de León, Sotero (2011). Wikis como herramienta para el aprendizaje colaborativo en ingeniería: una experiencia en el modelado matemático de sistemas físicos.
  • Guzmán Flores, Teresa; Valdez Vega, Rosa Evelia (2011). Aprendiendo estadística y probabilidad en la interactividad de la red.
  • Valdez Vega, Rosa Evelia; Guzmán Flores, Teresa (2011). El uso de Docs como herramienta didáctica para el aprendizaje colaborativo en la estadística descriptiva.

Informes Técnicos de Proyectos

  • Guzmán Flores, Teresa (2012). Desarrollo e investigación sobre estrategias metodológicas para la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), en los programas de formación de la Facultad de Ingeniería de la UAQ. Presentado ante el PROMEP (SEP). Colaboradores: Teresa Guzmán Flores, Víctor Larios Osorio y Teresa García.

Libros

  • Font Moll, Vicenç; Giménez R., Joaquín; Larios Osorio, Víctor; Zorrilla, J.F. (2012). Competencias del profesor de matemáticas de secundaria y bachillerato. P.E. de la Univ. de Barcelona. ISBN: 978-84-475-3558-3.
  • Hernández Garciadiego, Cecilia; Sosa Garza, Carmen; Spíndola Yáñez, Patricia Isabel (2011). Catenaria. Ingeniería y matemáticas. Editorial Universitaria (UAQ). ISBN: 978-607-7740-78-0.
  • Larios Osorio, Víctor; Díaz Barriga Casales, Alejandro (2013). Las prácticas docentes de las matemáticas en el estado de Querétaro. Editorial Universitaria (UAQ). ISBN: 978-607-513-047-7.
  • Rodríguez Guzmán, Norma A.; Sosa Garza, Carmen (2013). Apuntes para la historia de las Matemáticas en México. Querétaro, México: Editorial Universitaria UAQ. ISBN 978-607-513-042-2.

Capítulos de Libros

  • Díaz Barriga Casales, Alejandro; Larios Osorio, Víctor (2013). Presentación del proyecto. En V. Larios y A. Díaz Barriga (coords.), Las prácticas docentes de las matemáticas en el estado de Querétaro (págs. 1-29). Editorial Universitaria (UAQ). ISBN: 978-607-513-047-7.
  • Larios Osorio, V.; Font Moll, V.; Nieto Hernández, J.A. (2013). Prácticas docentes en la Secundaria del Estado de Querétaro. En V. Larios y A. Díaz Barriga (coords.), Las prácticas docentes de las matemáticas en el estado de Querétaro (págs. 93-181). Editorial Universitaria (UAQ). ISBN: 978-607-513-047-7.
  • Larios Osorio, V.; Spíndola Yáñez, P.I.; Font Moll, V.; Giménez Rodríguez, J. (2013). Características del profesorado de Matemáticas. Una propuesta. En V. Larios y A. Díaz Barriga (coords.), Las prácticas docentes de las matemáticas en el estado de Querétaro (págs. 30-92). Editorial Universitaria (UAQ). ISBN: 978-607-513-047-7.
  • Martínez Hinojosa, Azalia Griselda; Rojas Reséndiz, Andrea Lilian; Villanueva Gutiérrez, Clara Elizabeth (2015). Experiencias de enseñanza-aprendizaje en matemáticas en cursos intensivos a nivel bachillerato. En V. Larios y S.A. Obregón (edits.), Avances en la investigación y el desarrollo tecnológico de la Facultad de Ingeniería (págs. 237-241). Querétaro, México: Editorial Universitaria (UAQ). (ISBN: 978-607-513-160-3.)
  • Sosa Garza, C.; Spíndola Yáñez, P.I.; Sousa Aubert, G.; De Jesús Barrera, D.; Blancas Bartolo, M.I. (2013). Prácticas docentes de los profesores de primaria. En V. Larios y A. Díaz Barriga (coords.), Las prácticas docentes de las matemáticas en el estado de Querétaro (págs. 30-92). Editorial Universitaria (UAQ). ISBN: 978-607-513-047-7.

Artículos en Revistas Indizadas

  • Di Scala, Antonio; Jerónimo Castro, Jesús; Ruiz Hernandez, Gabriel (2012). A compact minimal shadow boundary in euclidean space is totally geodesic. Monatshefte fur Mathematik. 168:183–189.
  • González García, Iván; Jerónimo Castro, Jesús (2014). More on the pedal property of the ellipse. Journal of Geometry, 3(1): 5-11.
  • Jerónimo Castro, Jesús (2015). A characterization of the ellipse related to illumination bodies. Elemente der Matematik.
  • Jerónimo Castro, Jesús (2015). Propiedades geométricas de las raíces de un polinomio de variable compleja. Miscelánea Matemática, 59:67-75.
  • Jiménez Sánchez, Angélica Rosario; Santillan, Israel; Rodríguez, Juvenal; González Gutierrez, Carlos A.; Mendiola Santibáñez, Jorge D. (2012). Morphological contrast index based on the Weber’s Law. Journal of Imaging Systems and Technology, 22:137-144.
  • Larios Osorio, V. (2001). Filosofía e historia de la matemática en la formación docente. Educación Matemática, 13(3): 64-74.
  • Mendiola-Santibañez, Jorge D.; Terol-Villalobos, Iván R.; Jiménez-Sánchez, Angélica R.; Gallegos-Duarte, Martín; Rodriguez-Resendiz, Juvenal; Santillan, Israel (2011). Application of morphological connected openings and levelings on magnetic resonance images of the brain. International Journal of Imaging Systems and Technology, 21:336-348.

Artículos en Revistas arbitradas

  • Larios O., V.; Font M., V.; Giménez R., J. y Díaz Barriga C., J.A. (2012). Teaching practices research as a source to develop training programs for mathematics teachers. Quaderni di Ricerca in Didattica Matematica, 22(1):284-287.
  • Larios O., V.; Font M., V.; Spíndola Y., P.I.; Sosa G., C. y Giménez R., J. (2012). El perfil del docente de matemáticas. Una propuesta. Eureka, 27:19-36.

Artículos en Memorias de Congresos

  • Font, V.; Rubio, N.; Vanegas, Y.; Ferreres, S.; Gómez, J. y Larios O., V. (2012). Una perspectiva competencial sobre la formación inicial de profesores de secundaria de matemáticas. 25a Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (págs. 1161-1168).
  • Larios Osorio, Víctor (2015). La construcción continua de la demostración como medio para enseñar y aprender a validar matemáticamente. Memorias de la XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática.
  • Larios Osorio, Víctor; Valerio López, Teresa de Jesús; Ochoa Cruz, Rita (2014). Los conceptos matemáticos centrales y las dificultades de su aprendizaje en la escuela de bachilleres de la UAQ. Memoria de la XVII Escuela de Invierno en Matemática Educativa.

Informes Técnicos de Proyectos

  • Larios Osorio, Víctor (2012). La interacción maestro-alumno en las clases de matemáticas en el Estado de Querétaro. Identificación de las prácticas docentes en los niveles primaria, secundaria y bachillerato. Presentado ante el H. Consejo Universitario de la UAQ y la Secretaría Técnica del Fondo Mixto Conacyt-Querétaro.
  • Larios Osorio, Victor (2014). El proceso de justificar y el pensamiento reflexivo en alumnos del nivel medio. Presentado ante el H. Consejo Universitario de la UAQ. Colaboradores: Larios Osorio, Víctor; Flores Samaniego, Ángel Homero; Valerio López, Teresa de Jesús; González González, Noraísa.
  • Larios Osorio, Víctor (2015). Obstáculos para el aprendizaje del Álgebra, la Geometría y el Cálculo en la Escuela de Bachilleres de la UAQ. Presentado ante el H. Consejo Universitario de la UAQ. Colaboradores: Larios Osorio, Víctor; Sosa Garza, Carmen; Spíndola Yáñez, Patricia Isabel; Ochoa Olvera, Rita; Valerio López, Teresa de Jesús.