Autor: Jessica Martínez Martínez Luisa Ramírez Granados
Vol. 6 Núm. 11 (2023)
La educación en zonas rurales y zonas urbanas tienen condiciones diferentes, debido a los diversos factores y aunando a la pandemia generada por el COVID-19, se observó que los estudiantes de las comunidades del municipio de San Joaquín, Qro., han tenido que enfrentarse a los problemas tecnológicos que implican las clases virtuales por lo cual no se ha logrado abarcar los temas previstos en diversas materias (destacando matemáticas), por lo que durante este proyecto se planeó brindar una regularización en temas de índole matemático a los alumnos de los tres grados de la Esc. Sec. Gral Jaime Torres Bodet, cuyos resultados fueron analizados y se muestran a continuación.
Palabras clave: DID, Educación, Zonas rurales, Matemáticas, Secundaria